Khi chúng ta bước vào giữa mùa hè, ý nghĩ về lớp học chắc chắn sẽ len lỏi trở lại trong tâm trí các giáo viên. Mặc dù thiết kế lớp học có lẽ là điều cuối cùng trong tâm trí của họ, nhưng các nghiên cứu mới đang chỉ ra rằng sơ đồ thiết kế và trang trí của một lớp học có thể có ảnh hưởng đáng kể, cả tích cực và tiêu cực, đến cách học sinh học và lượng thông tin mà họ lưu giữ được.
Trong một nghiên cứu gần đây do Đại học Carnegie Mellon thực hiện, các sinh viên nhỏ tuổi lưu giữ nhiều thông tin hơn trong các lớp học thiếu trang trí. Khi 24 học sinh mẫu giáo được dạy các môn học trong hai lớp học khác nhau, một lớp trang trí đầy màu sắc và một lớp có tường bằng phẳng, các học sinh đã kiểm tra tốt hơn các môn học được dạy trong lớp học sau. Điều này khiến các nhà nghiên cứu tin rằng sinh viên có nhiều khả năng làm trái nhiệm vụ khi có những thứ gây xao nhãng xung quanh họ.
Một nghiên cứu khác được thực hiện trong năm học 2011-12 ở Blackpool, Anh cho thấy rằng một số yếu tố trong lớp học có thể ảnh hưởng đến việc học tập và duy trì của học sinh. Nghiên cứu được thực hiện bởi Trường Môi trường Xây dựng thuộc Đại học Salford và có sự tham gia của 751 sinh viên trong 34 lớp học khác nhau. Các nhà nghiên cứu đã thử nghiệm các lớp học trên 10 đặc điểm khác nhau:
- Kết cấu
- Màu sắc
- Sự lựa chọn
- Chất lượng không khí
- Ánh sáng
- Nhiệt độ
- Kết nối
- Sự phức tạp
- Âm thanh
- Uyển chuyển
Trong số mười đặc điểm, sáu đặc điểm cho thấy ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Những đặc điểm đó là:
- Ánh sáng
- Kết nối
- Sự phức tạp
- Sự lựa chọn
- Màu sắc
- Uyển chuyển
Trong số các đặc điểm, có ít nhất hai liên quan đến đồ đạc trong lớp học. Khả năng sắp xếp lại đồ đạc trong lớp cùng với khả năng chứa được học sinh chưa đông được coi là tính linh hoạt. Chất lượng của đồ nội thất cung cấp cho học sinh cùng với việc lựa chọn bàn ghế làm việc được xếp vào nhóm lựa chọn. Những đặc điểm này rất quan trọng cần ghi nhớ khi năm học mới đang dần đến gần với các giáo viên.
