Xu hướng thiết kế giáo dục đại học

3 năm trước Khám phá

Trong khi liên tục chú ý đến thiết kế của các lớp học trong suốt cấp học, mọi người có xu hướng quên đi tầm quan trọng của thiết kế lớp học trong giáo dục đại học. Chúng ta quên rằng mục đích của việc học đại học là để chúng ta tiếp tục học tập với hy vọng tìm kiếm thành công trong thị trường việc làm khi tốt nghiệp. Để làm được như vậy, cần phải tập trung vào thiết kế lớp học trong các trường đại học này để đảm bảo sinh viên, dù ở độ tuổi nào, đều được đặt trong môi trường học tập thành công. Trong vài năm qua, bốn xu hướng này luôn đi đầu trong suy nghĩ của mọi người khi xem xét thiết kế lớp học trong giáo dục đại học.

Không gian Thư viện - Vì nhiều thông tin được cung cấp trực tuyến hơn là các văn bản in, nên các thư viện đang được sử dụng như một không gian để không chỉ nghiên cứu mà còn tương tác. Nhiều trường đại học đang sử dụng thư viện của họ để cung cấp các khu vực cho sinh viên thư giãn chứ không chỉ học giữa kỳ. Bạn đang thấy nhiều đồ nội thất phòng chờ hơn và sự gia tăng máy tính trong khi các khu vực dành riêng cho sách ngày càng trở nên nhỏ gọn hơn.

Không gian linh hoạt- Nội thất đang được xây dựng cho các phòng học giáo dục đại học để cho phép di chuyển dễ dàng và hiệu quả. Thay vì những chiếc bàn và ghế nặng nề đối diện với một bảng duy nhất, cố định, các lớp học có đồ nội thất cho phép giáo sư thay đổi môi trường. Điều này có nghĩa là bàn làm việc nhẹ hơn, ghế có bánh xe và ván phủ trên tường để cho phép di chuyển dễ dàng và lớp học tốt hơn.

Hợp tác- Nhiều nghiên cứu tiếp tục cho thấy rằng sự hợp tác giữa sinh viên và giáo sư tạo nên một lớp học hiệu quả hơn. Điều này có nghĩa là không chỉ các lớp học, mà các khu vực khác trong khuôn viên trường đang được thiết kế để khuyến khích sự hợp tác giữa các nhân viên cùng với sự tương tác của học sinh.

Các khái niệm mới - Khi các nghiên cứu tiếp tục chỉ ra rằng bài giảng truyền thống không hiệu quả khi giảng dạy; nhiều lớp học đang bắt đầu kết hợp đồ nội thất có thể di chuyển và thay đổi. Thay vì chỉ có một chiếc bàn hay bục giảng ở phía trước của phòng, các lớp học đang được thiết kế với công nghệ và giao tiếp trong tâm trí. Nhiều lớp học đang thực hiện các chiến lược học tập “thử nghiệm” thay vì các phương pháp giảng dạy được sử dụng trước đây, có nghĩa là các lớp học cần phản ánh mục tiêu đó.